Sexta-feira, 21 de Janeiro de 2011
8ª Reunião 13/01/2011

Plano de trabalho (cont.)

Enquadramento teórico (cont.)

 

O novo portátil Magalhães - Análise na Exame Informática

 

(vídeo em processamento no Sapo Campus Vídeos)

 

 




7ª Reunião 04/01/2011

Plano de trabalho (cont.)

Enquadramento teórico (cont.)

 

Acerca de Design acessível...

Acessibilidade na Web: Custo ou Benefício?

 

 

http://www.designacessivel.net/videos

 

 




6ª Reunião 17/12/2010

Plano de trabalho

Enquadramento teórico

 

 

Revolucionando la inclusión social en Uruguay con laptops para todos los chicos

Miguel Brechner Frey

 

 




5ª Reunião 03/12/2010

 

Metodologia

Numa perspectiva metodológica, este estudo de investigação caracteriza-se por ser descritivo e exploratório, visando inquirir um grupo um grupo de indivíduos orientado para um estudo de caso. Pretendem-se reunir elementos que facilitem a compreensão das percepções que um grupo de jovens utilizadores do Magalhães tem acerca da sua inclusão digital e, desta forma, apresentar um contributo para melhor compreender o fenómeno da utilização actual das tic, nomeadamente no que respeita às suas potencialidades e tendências no quadro da inclusão digital. Segundo Yin, “…mesmo que só se possa fazer um estudo de caso de dois casos, suas chances de fazer um bom estudo de caso serão melhores do que usar um projecto de caso único (…) os projectos de caso único são vulneráveis no mínimo (…) e mais importante do que isso, os benefícios analíticos de ter mais casos podem ser substanciais.” (Yin, 2001). Esta pesquisa pode ser considerada no que diz respeito aos procedimentos, como uma pesquisa de campo, tendo por base um levantamento de percepções do tipo survey , com apoio de inquéritos, na demanda da explicação do fenómeno em estudo.

 

 

Cronograma

 




4ª reunião 20/11/2010


Modelo de Análise (Corrigido)

Enquadramento teórico (ínicio)

Construir Plano de trabalho

Metodologia

 

Segundo notícia no site http://www.designacessivel.net/, os vídeos disponibilizados no Youtube integrarão uma nova funcionalidade, um sistema que cria automaticamente legendas para os vídeos disponibilizados.

19/11/2009




Pergunta de investigação/Objectivos/Finalidades

Pergunta de Investigação:

Quais são as percepções que um grupo de jovens tem acerca da influência do e-escolinhas na sua inclusão digital?

 

Objectivos e finalidades:

1. Caracterizar o panorama actual de distribuição do Magalhães no âmbito da iniciativa e-escolinhas.

2. Descrever o cenário particular do grupo de jovens (participantes) envolvidos no estudo.

3. Identificar as tipologias de uso que fazem do Magalhães.

4. Identificar e descrever um conjunto de Indicadores/factores representativos do conceito de inclusão digital.

5. Caracterizar as percepções que os jovens têm da sua inclusão digital.

Finalidade: Compreender de que forma a distribuição do computador Magalhães contribui para a percepção que os jovens têm da sua inclusão digital.




Alteração de índice do Enquadramento teórico

 

Conforme sugestões da Prof. Margarida Almeida, e após algumas reformulações, o índice ficou assim...

            1. As tecnologias da comunicação na escola

                        1.2. Um pouco de história  

                        1.3. Os desafios actuais da Sociedade da Informação      

                        1.4 A Sociedade do conhecimento

            2. Inclusão Digital     

                        2.1. O que é a inclusão digital         

                        2.2. O que é o Magalhães    

                                   2.2.1 Geração Magalhães – O caso Português

                                   2.2.2 O Magalhães é Acessível e/ou promotor de inclusão digital?        




Sexta-feira, 5 de Novembro de 2010
Proposta de Índice para o Enquadramento Teórico da Investigação

PROPOSTA DE ÍNDICE PARA O ENQUADRAMENTO TEÓRICO

 

1. As Tecnologias da Comunicação na Escola           

               1.1 Um pouco de História              

               1.2 Os desafios actuais da Sociedade da Informação             

               1.3 A Sociedade do Conhecimento              

2. Inclusão Digital

               2.1  O que é a inclusão digital?

               2.2  O que é o Magalhães?            

               2.3 Geração Magalhães – O caso Português             

               2.4 O Magalhães é Acessível?       

               2.5 O Magalhães é promotor de inclusão digital?




Projecto de Investigação MCMM

PORQUE ESCOLHI ESTA TEMÁTICA?

O estudo que passo a apresentar tem por ambição compreender de que forma a distribuição do computador portátil Magalhães, contribui para a percepção que os jovens têm da sua integração digital.

Sob outro ponto de vista, esta é a “geração net”, (Tapscott, Negroponte, Jonhson), uma geração que cresceu desde sempre envolvida em dispositivos electrónicos, igualmente interessando compreender de que forma as tecnologias permitem estabelecer uma ponte nas relações, entre o professor e o aluno, gerando novos modelos de formação, que permitam uma maior flexibilidade de percursos e, ritmos de aprendizagem.

Contudo, é necessário garantir que as TIC não se revelem uma forma de exclusão digital, na sociedade actual.

É neste contexto que surgem diversas iniciativas (e-U, POSI, e-escolas, e-escolinhas), com o objectivo geral de incentivar e dinamizar, as atitudes e comportamentos para com a inovação e o conhecimento digital, favorecendo assim a inclusão digital dos indivíduos na sociedade.

A ideia de acesso ou de acessibilidade, é muito importante no debate relativo à educação de pessoas, com deficiências de qualquer natureza, quer se inclua o computador nesta questão, quer não.

 

QUE TÍTULO DARIA, AGORA, À MINHA INVESTIGAÇÃO?

A iniciativa e-escolinhas (Magalhães) como factor inclusivo?

 

(NOT) GONNA DO’S

(em desenvolvimento)

 

PERHAPS I'LL DO

(em desenvolvimento)

 

DON'T HAVE CLUES

Que tecnologia(s) e como as utilizar de forma adequada.

 

REUNIÕES

Primeira reunião com a orientadora, Prof. Dra. Margarida Almeida, a 01 de Outubro de 2010.

Actividade 1: Construção de uma tabela resumo, com levantamento e análise, de projectos idênticos, fontes e comentários.

 

2ª Reunião com orientadora, 22 de Outubro de 2010.

Actividade 2: Pergunta de investigação, objectivos, finalidade.

 

3ª Reunião com orientadora, 05 de Novembro de 2010.

Actividade 3: Modelo de Análise

 

Nicholas Negoponte e o OLPC - Vídeo

 

 

Veja mais aqui.

 




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